حتَّى الابتدائية في تفسير التحرير والتنوير لابن عاشور (دراسة نحوية دلالية)

  • منير أحمد عبدالله الطيب قسم اللغة العربية، كلية التربية - عدن، جامعة عدن، عدن، اليمن

الملخص

يقوم هذا البحث على دراسة (حتى) الابتدائية في تفسير التحرير والتنوير لابن عاشور، والخلاف في إعرابها ودلالتها، وأثر ذلك في تفسير الآيات القرآنية التي وردت فيها، وقد اختلف العلماء في إعرابها على قولين: أحدهما أنها حرف ابتداء، والجملة بعدها ليس لها محل من الإعراب، وهذا قول الجمهور، والثاني أنها حرف جر، والجملة بعده في محل جر.

وافق ابن عاشور الجمهور في إعرابها في جميع مواضعها إلا في موضعين أعربها حرف جر.

واختلفوا كذلك في دلالتها، فذهب بعضهم أنها تدل على الغاية في جميع مواضعها، أما ابن عاشور فقد اختلفت أقواله في ذلك، فتارة يرى أن دلالة الغاية لا تفارقها، وتارة يرى أنها تفيد السببية، وهذا ما نجده عند حديثه عن دلالة تركيب (حَتَّى إِذا) إذ لم يسر على منهج واحد في دلالتها مراعاة للسياق الذي جاءت به.

الكلمات المفتاحية: حتى الابتدائية، ابن عاشور، الغاية، السببية.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
منشور
2021-06-30
كيفية الاقتباس
الطيب م. أ. ع. (2021). حتَّى الابتدائية في تفسير التحرير والتنوير لابن عاشور (دراسة نحوية دلالية). مجلّة جامعة عدن الإلكترونيّة للعلوم الانسانيّة والاجتماعية, 2(2), 179-191. https://doi.org/10.47372/ejua-hs.2021.2.96
القسم
مقالات