الفليج ب. 2024. جدوى استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي للطلاب من عدمه في مجال التعليم والتعلم في دولة الكويت (ChatGPT) أنموذجاً. مجلّة جامعة عدن الإلكترونيّة للعلوم الانسانيّة والاجتماعية. 5, 1 (2024), 40–48. DOI:https://doi.org/10.47372/ejua-hs.2024.1.340.