الفليج ب. جدوى استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي للطلاب من عدمه في مجال التعليم والتعلم في دولة الكويت (ChatGPT) أنموذجاً. مجلّة جامعة عدن الإلكترونيّة للعلوم الانسانيّة والاجتماعية, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 40–48, 2024. DOI: 10.47372/ejua-hs.2024.1.340. Disponível em: https://ejua.net/index.php/EJUA-HS/article/view/340. Acesso em: 22 2024.