الفليج ب. جدوى استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي للطلاب من عدمه في مجال التعليم والتعلم في دولة الكويت (ChatGPT) أنموذجاً. مجلّة جامعة عدن الإلكترونيّة للعلوم الانسانيّة والاجتماعية [انترنت]. 31 مارس، 2024 [وثق 22 ديسمبر، 2024];5(1):40-8. موجود في: https://ejua.net/index.php/EJUA-HS/article/view/340