السقاف امع. أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في التحصيل المباشر والمؤجل لدى تلاميذ الصف السادس أساسي في مادة العلوم ودافعيتهم نحوها. مجلّة جامعة عدن الإلكترونيّة للعلوم الانسانيّة والاجتماعية [انترنت]. 30 يونيو، 2021 [وثق 22 ديسمبر، 2024];2(2):211-25. موجود في: https://ejua.net/index.php/EJUA-HS/article/view/100