اتجاهات طلبة كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو استخدام الهواتف الذكية في التحصيل العلمي في مقرر مبادئ الحاسوب2 (اكسل) للطلبة

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو استخدام الهواتف الذكية في التحصيل العلمي في مقرر مبادئ الحاسوب2 (اكسل) لطلبة. واشتقت فرضيات الدراسة من الدراسات السابقة وأعتمد الباحث استخدام المنهج الوصفي لتوصيف العلاقة بين استخدام الهواتف الذكية والتحصيل العلمي فيما يتعلق بالتعليم التطبيقي (السمنار). وتمثل مجتمع الدراسة من طلبة سنة أولى كلية العلوم الإدارية تخصصات محاسبة وإدارة أعمال وإدارة صحية وتسويق وبلغ عددهم (800) طالب وطالبة خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021-2022، وتم إختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (121) مفردة. وتم تطوير أستبانة إلكترونية لجمع البيانات الرئيسية وتكونت من 13 فقرة. وكشفت الدراسة أن اتجاهات طلبة كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو استخدام الهواتف الذكية في مقرر مبادئ الحاسوب2 (اكسل) كانت عالية، وأن استخدامهم للهواتف الذكية في مقرر مبادئ الحاسوب2 (اكسل) يزيد من تحصيلهم العلمي بدرجة عالية، وكشفت أيضا بعض الصعوبات التي تواجه الطلبة عينة الدراسة والتي كانت حدتها متوسطة مما يمكن القائمين على التدريس بإيجاد حلول لها لتجاوزها. كما بينت النتائج وجود تأثير ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لاتجاهات طلبة كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو استخدام الهواتف الذكية في التحصيل العلمي في مقرر مبادئ الحاسوب2 (اكسل) لطلبة. وبينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات آراء الطلبة نحو محاور الدراسة باختلاف جنسهم وتخصصهم العلمي.