استقصاء اراء الطلبة والمدرسين حول منهج اللغة الإنجليزية في برنامج السنة التحضيرية بكلية الهندسة جامعة عدن
DOI:
https://doi.org/10.47372/ejua-hs.2023.1.243الكلمات المفتاحية:
برنامج السنة التحضيرية، اللغة الإنجليزية، التقويم، تقويم المنهجالملخص
تهدف هذ الدراسة الى استقصاء اراء الطلبة والمدرسين حول منهج اللغة الإنجليزية في برنامج السنة التحضيرية بكلية الهندسة جامعة عدن. استخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي من خلال استخدام الاستبيان والمقابلة كأدوات للبحث. تم توزيع الاستبيان على ٩٠ طالبا وطالبة من طلبة السنة التحضيرية. واجريت المقابلات الشخصية مع ٥ من مدرسي اللغة الانجليزية في برنامج السنة التحضيرية. تم استخدام الإحصاء الوصفي وكذلك تحليل المحتوى لتحليل البيانات الكمية والنوعية على التوالي. خلصت الدراسة الى ان هناك ضرورة لمراجعة وتطوير منهج اللغة الإنجليزية من حيث المحتوى وطرق التدريس والكتب الدراسية وأساليب التقييم. كم اظهرت النتائج ان مجال البيئة الصفية يستلزم تطوير وتحسين بدرجة كبيرة جدا. وفيما يتعلق بالصعوبات التي يواجها مدرسي اللغة الإنجليزية, فقد كشفت الدراسة ان من اهم تلك المشكلات هي عدم توفر التسهيلات الصفية ( مثل الشاشات الذكية و أجهزة العرض و مختبر اللغة وغيرها) وكذلك الاعداد الكبيرة للطلبة في القاعات الدراسية واختلاف مستوياتهم في اللغة الانجليزية.
التنزيلات
