درجة توافر الشراكة المؤسسية بين كلية التربية /عدن وإدارات المدارس الثانوية من وجهة نظر قيادات كلية التربية وقيادات المدارس الثانوية في محافظة عدن

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر الشراكة المؤسسية بين كلية التربية /عدن وإدارات المدارس الثانوية من وجهة نظر قيادات كلية التربية وقيادات المدارس الثانوية في محافظة عدن، والكشف فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الوظيفة، الخبرة)، استخدم الدراسة المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة، موظفاً الاستبانة لتحقيق أهدافه. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج نذكر أهمها: أن درجة توافر الشراكة المؤسسية بين كلية التربية /عدن وإدارات مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر قيادات كلية التربية وقيادات المدارس الثانوية في محافظة عدن كانت ضعيفة بمتوسط حسابي (2.37) وانحراف معياري قدره (0.419). أن درجة توافر الشراكة بين كلية التربية والمدارس الثانوية في مجال التدريس كانت متوسطة ذلك بمتوسط حسابي (2.67) وانحراف معياري قدره (0.356) وفي مجال البحث العلمي كانت ضعيفة وذلك بمتوسط حسابي (2.10) وانحراف معياري قدره (0.584) وفي مجال خدمة المجتمع كانت ضعيفة وذلك بمتوسط حسابي (2.33) وانحراف معياري قدره (0.492) كما بينت النتائج المتعلقة بالدراسة أنها لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات المبحثين في جميع مجالات الأداة وفقاً لمتغير الجنس بينما توجد الفروق في مجال البحث العلمي وكانت الفروق لصالح الإناث. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات المبحثين في جميع مجالات الأداة وفقاً لمتغير الوظيفة بينما توجد فروق في مجال البحث العلمي وكانت لصالح عميد الكلية. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات المبحثين في جميع مجالات الأداة وفقاً لمتغير سنوات الخبرة. وأوصت الدراسة، بإجراء عدد من الدراسات حول الشراكة بين مؤسسات التعليم العام ومؤسسات التعليم العالي بالوزارة، وأنشاء وحدة للشراكة التعليمية، لإضفاء الطابع المؤسسي للشراكة الملزمة بين الطرفين، وتخصيص مراكز تابعة لها في كليات التربية وإدارات مدارس التعليم العام، وتفعيل الوعي الفكري والثقافي بين مؤسسات التعليم العام والجامعات بضرورة الشراكة وتأثيرها الإيجابي من خلال عقد ورش عمل، ومؤتمرات، للتشجيع على الشراكة والعمل بروح الفريق.